الرسوم المتحركة وأثرها في عقيدة الطفل المسلم

[نسيم الروح رورو]

الرسوم المتحركة وأثرها في عقيدة الطفل المسلم

الرسوم المتحركة وأثرها في عقيدة الطفل المسلم

الرسوم المتحركة وأثرها في عقيدة الطفل المسلم
الرسوم المتحركة وأثرها في عقيدةالطفل المسلم




إن أفلام الرسوم المتحركة التي تعرضها شاشاتالتلفزيون في البلدان العربية والإسلامية قد خرجت عن الأهداف النبيلة، وابتعدت عنالغايات الجليلة

التي من أجلها وُضِعَت؛ فلم تترك رذيلة إلا أباحتها، ولا قبيحةإلا نشرتها وأذاعتها؛ فصارت بذلك سلاحاً فتاكاً يستهدف عقيدةَ الأطفالوعقولَهم
ونفسياتِهم في كل بلدان العالم الإسلامي؛ فما هي مخاطرها على العقيدةوالقيم التي يمتثلها الطفل المسلم؟ وما هي السبل والوسائل التي تمكِّن

من اجتناب سلبياتها؟








إنهذه العيِّنة من البرامج تغري الأطفال بشكل كبير، فيُقبِلون على مشاهدتها بَنَهمٍشديد، ويعتقدون أن كل المواقف والأفكار التي تعرضها

صحيحة صالحة، كما أن طابَعالترفيه والتسلية الذي يميزها يشدهم إليها بقوة، وهذا فيه إهمال كبير لشخصيتهم،وعقليتهم، وحاجاتهم النفسية،
والأهداف النبيلة التي ينبغي أن يوجَّهوا إليها؛ولعل هاجس الربح المادي الذي يشغل بال المنتجين والعارضين هو السبب المباشر في ذلك،فضلاً

عن كونها أفلاماً لا تقيم وزناً للعقيدة والقيم الموجودة في العالم الإسلامي، وما يتميز به من عادات وأعراف وطقوس ثقافيةوحضارية.







أولاً: الخطر العقدي:







الإسلام العقيدة وشريعة تعبُّدية وسلوك. والعقيدة الإسلامية لها أثر بالغ في حياة الفردوالجماعة؛ فهي قوة هادية موجِّهة، ودافعة إلى الخير،

بانية خلاَّقة. وإذا كانتراسخة في القلب فإنها تمدُّه بالراحة والطمأنينة والاستقرار على جميع المستويات،ولكن حين تدخل عليها العوامل

المؤثِّرة الضارة تتغير. وبرامج الرسوم أحد أبرز هذه العوامل؛فهي تشكِّل خطراً كبيراً على عقيدة أطفال المسلمين، ومن معالمهذه الخطر:






1 - زعزعة العقيدة:






فالرسوم المتحركة التي توجَّه إلى أبناء المسلمين لا تعير العقيدة الإسلامية أي وزن، ولأن منبعهاغربي مسيحي أو صهيوني غالباً؛

لذلك فهي تهدف إلى إزالة العقيدة الإسلاميةالصحيحة الصافية من النفوس عبر زعزعتها، وإدخال الشك فيها وفي مبادئ الإسلام،
وغرس المعتقدات المنحرفة في المقابل: كعقيدة التثليث، وعبادة الأصنام؛ فحين يُظهر الفيلم نجْماً يُدخِل السعادة على الناس، أو شجرةً
تحفظ من الكوارث والآفات، أو يعرض شخصية تقبِّل الصليب وتضعه على الصدر لتجد الراحة والأمان والطمأنينة، أو تسجد لصنم،
أو تُوهِم بأن الكون تدبِّر شؤونَه كائنات خياليةوليس الله، عز وجل.
والطفل يشاهد ذلك ويتأثر به، ويعتقد أنه هو الحق والصواب،فتنعكس المشاهد على سلوكه، فتجده يقبِّل الحجر، أو ينحني ساجداً له،
أو يتوسلإلى الشمس من أجل تحقيق رغبة مَّا. والأمثلة كثيرة يطول المقام لحصرها، إنها ترسِّخفيه معتقدات بعيدةً عن الدين الحنيف،

فيحصل اضطراب العقيدة في النفوس.



2 - تصديق السحرة والكهان:




كماتعمل هذه البرامج على ترسيخ الإيمان بالسـحرة والمشـعوذين، وتصـديق ما يدَّعون،والخوف منهم، فهي تُظهِر الساحر قادراً

على إسعاد الناس أو إشقائهم، وتأمينهم أوترويعهم، وأنه قوة لا تُقهَر وهو الشيء الذي يؤدي إلى حصول تناقض في عقيدة الطفل
المسلم. فيقدِّس الساحر ويتقرب إليه، عوض تقديس الله وفعل ما يقرِّب منه. إن الطفل المسلم إذا لم تتدارك الأسرةأمره وشبَّ على
ما يراه في الرسوم المتحركة يكون في المستقبلكالريشة في مهب الريح، مضطربِ العقيدةِ، لا يستقر على حال، يسيطر عليهالقلق

والحَيْرة، لا يعرف حقيقة نفسه، ولا سِرَّ وُجُودِه في الحياة.






ثانياً: ترسيخ القيم الفاسدة:






القيم مجموعة من العقائد الدينية أو الفلسفية المفضَّلة عند أمَّة أوحضارة مَّا، وتتحول إلى أسلوب في الحياة؛ تحدد التصور للوجود

والكون، والحياةوالموت، والطبيعة والتاريخ، بل تحدد الذوق والمظاهر والسلوك العام؛ فالقيم بهذاالمعنى نمط حياة، تتغذى من
أوعية متعددة لتبقى حية، ومنها الوعاء العقدي،والغائي (الغاية من الحياة)، والسلوكي، والمظهري، والأخلاقي...
وللقيم أهميةبالغة في حياة الأمة؛ فهي تحفظ الهوية والعمران والحضارة، وهذا يعطي للأمة قوةالاستمرار، ويدفعها إلى الإنتاج والتعمير،
والتطور والبناء والعمل الجاد،وتُعَدُّ القيم الإسلامية أرقى القيم وأفضلها على الإطلاق؛ لأنها ربانية المصدر،ومن القيم التي يتجلى فيها
الأثر السييء للرسوم المتحركة على الطفل المسلم: القيم الأخلاقية،والقيم الثقافية، والعلمية والسلوكية، ومنذلك:






1 - الميل إلى العنف:






تتضمن كثير من مسلسلات الرسوم المتحركة مشاهدَ العنف والصراع،وهذا يرسخ في وجدان الطفل الميل إلى القسوة والعنف، سواء

داخل الأسرة أو المدرسة أو في الشارع؛ فيلجأإليه من أجل تحقيق رغباته، وقد يرتكب جريمة بشعة. وقد أثبت عديد من الدرساتالعلاقة
الوطيدة بين جُنوح الأطفال وارتكابهم الجرائم، وبين الرسوم المتحركة التي تتضمن مشاهدالعنف. وقد شهد العالم الإسلامي -

كبقية بلدان العالم - العديد من الجرائم أبطالُها من الأطفال.






2 - التطبُّع مع الفاحشة:






إن الطفل المسلم يتلقى قيم البلدان التيأنتجت أفلام الرسوم المتحركة؛وهي قيم بعيدة عمَّا هو موجود داخل البلـدان الإسلامية

والعربيـة من قيم وآداب،وقد حذَّر المجلس العربي للطفولة والتنمية من الآثار السلبية لبرامج الرسوم المتحركة على قيم المجتمعات
العربية وعاداتها؛ فهي في أغلبها بعيدة عن القيم النبيلة، وصورالخلاعة، والمجون فيها تنهال على الطفل في الرسوم من كل جانب
كأوراقالشجر المتساقطة في فصل الخريف؛ فتنسف الأخلاق، وتذهب ببهاء الوجه؛ فهي تُظهِرالعلاقة بين الجنسين قائمة على الخلوة،
والرقص، والخلاعة، والتبرج، والعناق،وتبادل القبلات. وهذا التوجه يشكل خطراً على الأطفال؛ لأنه ينبِّه المشاعر الحميميةوالغرائز
الجنسية لديهم في وقت مبكر، وهو ما ينتج عنه ارتكاب الفواحش والجرائمالجنسية. كما يقضي على الحياء؛ حيث ينطق الأطفال بالكلام

النابي، وبكل الألفاظ الردئية. وسلسلة «ميكي مَاوْس» نموذج بارز في هذاالمقام.


الرسوم المتحركة وأثرها في عقيدة الطفل المسلم

الرسوم المتحركة وأثرها في عقيدة الطفل المسلم

مواضيع قد تعجبك:

• بطاقات ملونة تعلم آداب الطفل المسلم - آداب الطفل المسلم في شكل بطاقات ملونة
• الأفلام المتحركة تؤثر على عقيدة الطفل
• الطفل المسلم وتربية الكارتون
• شخصيات الرسوم المتحركة
• الرسوم المتحركة متعة بريئة ام محاولة لسرقة اطفالنا

منتديات شبكة حياة - رعاية الاطفال رعاية المواليد نصائح تربويه تربيه الاطفال Child care